ΤΟ ΠΑΡΤΥ ΤΟΥ ΛΥΚΟΥ

Ο ΦΙΛΟΣ ΜΑΣ Ο ΛΥΚΟΣ ΕΧΕΙ ΓΕΝΕΘΛΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΓΙΟΡΤΑΖΕΙ

 

Δραματοποιήσαμε το παραμύθι ΄΄Ο λύκος ξαναγύρισε΄΄του Pennart Geoffroy.De εκδ. Παπαδόπουλος.

Στο συγκεκριμένο παραμύθι,η κοκκινοσκουφίτσα,τα τρία γουρουνάκια,τα 7 κατσικάκια και άλλοι ήρωες πασίγνωστων παραμυθιών αντιμετωπίζουν όλοι τον κακό Λύκο.Τελικά αυτός ό Λύκος δεν είναι τόσο κακός όσο μας τον παρουσιάζουν τα παραμύθια.

 

Ο ΚΥΡ ΚΟΥΝΕΛΟΣ, ΜΟΛΙΣ ΔΙΑΒΑΣΕ ΤΑ ΝΕΑ ΟΤΙ Ο ΛΥΚΟΣ ΞΑΝΑΓΥΡΙΣΕ ΣΤΟ ΧΩΡΙΟ.

ΟΛΑ ΤΑ ΖΩΑΚΙΑ, ΑΦΟΥ ΕΦΘΑΣΑΝ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΤΟΥ ΚΥΡ ΚΟΥΝΕΛΟΥ, ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΟΥΝ ΤΟ ΛΥΚΟ ΚΑΙ ΤΟΥ ΖΗΤΑΝΕ ΝΑ ΓΙΝΕΙ  ΦΙΛΟΣ ΤΟΥΣ.

ΚΑΙ ΑΥΤΟΣ... ΔΕΧΕΤΑΙ!!!

Το παραμύθι και η δραματοποίηση που ακολούθησε, μας ενέπνευσαν:

Μια τόσο πολύτιμη φιλία που δημιουργήθηκε δεν είναι δυνατόν να μείνει ανεκμετάλλευτη!Αποφασίσαν όλα τα ζωάκια να  χαρίσουν στον λύκο το μενταγιόν της φιλίας!!!

Σε διπλωμένο κάνσον, τα ζωάκια κόλλησαν στην εσωτερική δεξιά πλευρά, τη φωτογραφία της συμφιλίωσής τους με το Λύκο.

Στην αριστερή πλευρά κόλλησαν τα αποτυπώματα των ποδιών του κάθε ζώου,αλλά και της κοκκινοσκουφίτσας και του Πέτρου, για να επισφραγίσουν τη φιλία τους! 

Ο Λύκος καταχάρηκε!! Ήρθε στο νηπιαγωγείο μας και μας ρώτησε με ποιον τρόπο να ευχαριστήσει τα ζωάκια!!Και εμείς τον συμβουλέψαμε να κάνει ένα ΠΑΡΤΥ!!!!!!
Ζήτησε μαλιστα τη συνδρομή μας για να τον βοηθήσουμε να γράψει τις προσκλήσεις.
Χαλάμε χατίρια εμείς.Ετοιμάσαμε λοιπόν τις προσκλήσεις για κάθε ζώο ξεχωριστά.

ΚΑΙ ΛΙΓΑ ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ:

Φτιάξαμε τον χάρτη που θα βοηθήσει τα ζωάκια να βρουν το σπίτι του Λύκου.

ΘΑ ΑΝΕΒΟΥΝ ΕΝΑ ΛΟΦΟ,ΘΑ ΠΕΡΑΣΟΥΝ ΕΝΑ ΠΟΤΑΜΙ,ΘΑ ΠΡΟΧΩΡΗΣΟΥΝ ΚΑΙ ΘΑ ΣΤΡΙΨΟΥΝ, ΟΧΙ ΔΕΞΙΑ ΣΤΟ ΔΡΟΜΟ ΟΠΟΥ ΒΡΙΣΚΕΤΑΙ Ο ΛΑΓΟΣ ΚΑΙ Η ΧΕΛΩΝΑ ΑΠΟ ΑΛΛΟ ΠΑΡΑΜΥΘΙ,ΑΛΛΑ  ΑΡΙΣΤΕΡΑ,ΠΡΙΝ ΤΗ ΓΡΑΜΜΗ ΤΕΡΜΑΤΙΣΜΟΥ, ΟΠΟΥ ΤΕΡΜΑΤΙΣΕ Η ΧΕΛΩΝΑ.

 

Και αφού τα ζωάκια πήραν τις προσκλήσεις τους,συμβουλευόμενα τον χάρτη, ξεκίνησαν τη διαδρομή τους για το σπίτι του Λύκου!

ΤΑ ΕΥΤΡΑΠΕΛΑ ΤΟΥ ΠΑΡΤΥ

Το πάρτυ είχε μεγάλη επιτυχία.Χόρεψαν,έσβησαν τα κεράκια...

Μια σειρά όμως από περίεργα γεγονότα συνέβησαν:

• Η ΜΑΓΙΣΣΑ ΑΣΥΜΜΕΤΡΙΑ

Μόλις ήρθε η ώρα να δώσουν τα δώρα τους, που ήταν ένα μεγάλο λουλούδι,μια άσχημη έκπληξη τους περίμενε.Το λουλούδι ήταν μισό!

Γιατί άραγε...Μήπως κάλεσαν στο πάρτυ την τρομερή μάγισσα Ασυμμετρία........

ΣΥΝΕΧΙΖΕΤΑΙ...

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΕΜΕΝΑ... ΚΑΙ ΤΟΥΣ ΦΙΛΟΥΣ ΜΟΥ

Τις πρώτες μέρες στο σχολείο τα περισσότερα παιδιά δεν γνωρίζονται μεταξύ τους.Ακόμα και μετά από πολλά παιχνίδια γνωριμίας χρησιμοποιούν τη λέξη ΄΄αυτός΄΄όταν πρόκειται να αναφερθούν σε κάποιο παιδί.Έτσι σκεφτήκαμε να γνωριστούμε λίγο καλύτερα!

Μιλήσαμε για τον εαυτό μας,τα αγαπημένα μας αντικείμενα,και καταγράψαμε αρκετά στοιχεία του εαυτού μας σε ένα φύλο εργασίας...

...το οποίο έγινε ανθρωπάκι,

πολλά ανθρωπάκια δηλαδή...

και το καθένα από αυτά μας παρουσίασε τον εαυτό του, παίζοντας κουκλοθέατρο

Και αφού γνωρίσαμε τον εαυτό μας και τους άλλους, μιλήσαμε για το πόσο σημαντικό είναι να είμαστε φίλοι μεταξύ μας.

Διαβάσαμε το παραμύθι ΄΄Η πριγκίπισσα που δεν έτρωγε τη μελιτζάνα΄΄ της Χρυσούλας Λουλοπούλου εκδ. Σαϊτα.

Μπορείτε να το διαβάσετε ηλεκτρονικά στον παρακάτω σύνδεσμο:
http://issuu.com/saita.publications/docs/h_prigipissa_pou_den_etroge_melitzanes

Μια ιστορία που μιλάει για τη φιλία και τη σημασία του να μοιράζεσαι.

Συζητήσαμε για το πόσα πράγματα μπορούμε να κάνουμε όλοι μαζί σαν ομάδα.

Και αφού παιξαμε παιχνίδια συνεργασίας και εμπιστοσύνης,

αποφασίσαμε να φτιάξουμε το μενταγιόν της φιλίας. 

Διπλώσαμε ορθογώνια κομμένα κομμάτια κάνσον και κολλήσαμε εικόνες σχετικές με τη φιλία.

Στο εσωτερικό του κάθε μενταγιόν βάλαμε όλοι το δαχτυλικό μας αποτύπωμα για να επισφραγίσουμε τη φιλία μας!!!

Τα φορέσαμε πάνω μας...

 ...και τα φορέσαμε επίσης και στους ξεχωριστούς εαυτούς μας!!!

Και τελειώσαμε τη μέρα μας με ένα μικρό απόσπασμα από το ποίημα της Ν.Κάντζου:
Μαζί και διαφορετικοί
φίλοι για μια ζωή
μαζί και διαφορετικοί
όλα τα πλάσματα στη γη.

Ο ΣΕΦ ΠΡΟΤΕΙΝΕΙ ΜΠΑΝΑΝΟΠΑΓΩΤΑ

Σήμερα στο νηπιαγωγείο, ο Σεφ μας προτείνει:

Όταν βρίσκεσαι σε ολοήμερο τμήμα, έχεις χρόνο να κάνεις πολλά και διαφορετικά πραγματα.Ανάμεσα σε αυτά και μαγειρική με τα παιδιά.Όταν μάλιστα οι συνταγές είναι απλές και μπορούν να συμμετέχουν και αυτά, είναι ότι καλύτερο.

Δροσερά μπανανοπαγωτά λοιπόν και ξεκινάμε ρίχνοντας λιωμένο γλάσο σε κομματάκια μπανάνας.

Προσθέσαμε χρωματιστή τρούφα

 

Και έτοιμα!!!

Βάλαμε και ξυλάκια για να μοιάζουν με παγωτά.

Και τα κατασπαράξαμε!!!Ο συνδυασμός της μπανάνας με αγαπημένη πάντα σοκολάτα τα ξετρέλανε!!!
Γράψαμε και τη συνταγή:

 

Μερικά έκαναν και στο σπίτι τους μπανανοπαγωτά.

Και όλα συμφώνησαν οτι ωραία ιδέα είχε η κυρία... και ο Σεφ!!

ΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΜΕ ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ ΜΕ ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ, ΜΕ ΑΛΑΤΙ, ΜΕ ΚΟΛΛΑΖ.

Και ενώ έξω ο ήλιος λάμπει και βροχή ούτε για δείγμα,(για ουράνιο τόξο ούτε λόγος) εμείς, ως συνέχεια της ενασχόλησής μας με τα χρώματα, μιλάμε για το ουράνιο τόξο. Μαθαίνουμε ότι οφείλεται στην αλλαγή διεύθυνσης των φωτεινών ακτίνων, όταν πέφτουν σε λεία επιφάνεια,ή όταν περνούν μέσα από τις σταγόνες της βροχής, ή της ομίχλης.
Το άσπρο φως του ήλιου, που έχει μέσα του όλα τα χρώματα, συναντά τις σταγόνες βροχής και τότε σκορπίζει τα χρώματά του.

ΑΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΗΣΟΥΜΕ ΕΝΑ ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ ΣΤΟ ΤΑΒΑΝΙ ΜΑΣ

 Πείραμα(μια ιδέα από το περιοδικό ΄΄σύγχρονο νηπιαγωγείο):τοποθετούμε ένα καθρεφτάκι σε ένα δοχείο,με κλίση περίπου 45 μοιρών.Γεμίζουμε μέχρι τη μέση του καθρέφτη με νερό.Φωτίζουμε με ένα φακό(που έχει το ρόλο του ήλιου) κατακόρυφα τον καθρέφτη.Θα δούμε το ουράνιο 
 τόξο στο ταβάνι μας.

Όμως το πιο εντυπωσιακό αποτέλεσμα ήταν όταν τοπόθετήσαμε το διάφανο δοχείο στον πάγκο της κουζίνας και έχοντας το καθρεφτάκι στην ίδια κλίση και προς την 

πλευρά του παραθύρου.

 

Τα μικρά ενθουσιάστηκαν!

ΤΟ ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ ΣΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ

 

Η Ίριδα ήταν μια από τις δευτερεύουσες θεότητες του ολύμπου και ήταν αγγελιοφόρος ανάμεσα στους θεούς και τους ανθρώπους.Για να μεταφέρει τα μηνύματα που έπρεπε να παραδώσει, χρησιμοποιούσε το φωτεινό και πολύχρωμο δρόμο του ουράνιου τόξου,ο οποίος ένωνε τον ουρανό με τη γη.
 Μία άλλη θεωρία επισημαίνει πως η  Ίριδα κατάγεται από θεότητα υδατικής καταγωγής(μητέρα της ήταν η Ωκεανίς Ηλέκτρα).  Κάθε φορά λοιπόν που αναδύονταν στην επιφάνεια του νερού, στα ρούχα της καθρεφτίζονταν τα επτά χρώματα που υπήρχαν στη φύση. Και η ιδιότητα αυτή της Ίριδας την ταυτίζει  τελικά και με το ουράνιο τόξο που είναι ένα φαινόμενο που οφείλει την εμφάνισή του στις σταγόνες της βροχής.

ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ ΣΕ ΠΙΝΑΚΕΣ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ

Σχολιάζουμε τον πίνακα του Paul Rubens.

Σε ασπρόμαυρες φωτοτυπίες του πίνακα ζωγραφίσαμε το ουράνιο τόξο.

 ΈΝΑ ΑΙΝΙΓΜΑ ΓΙΑ ΤΟ ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ

Μετά τη βροχή σα βγω
όλοι με κοιτούν με θαυμασμό.
Έχω χρώματα επτά
αν μετρήσεις στη σειρά.
Τι είναι
Ουράνιο τόξο

ΔΡΑΜΑΤΟΠΟΙΗΣΗ

Διαβάσαμε ψηφιακά το βιβλίο ΄΄Ένα ουράνιο τόξο μαλλιά κουβάρια΄΄ της Μαρίνας Καβαλλιεράκου εκδ. Σαϊτα.

Μπορείτε να το διαβάσετε σε μορφή εικονικού βιβλίου,χωρίς να κατεβάσετε το αρχείο, μέσω της διευθυνσης:http://issuu.com/saita.publications/docs/ena_ouranio_toxo_mallia_kouvaria

Το συγκεκριμένο παραμύθι προσφέρεται πολύ για δραματοποίηση.

Κατασκευάσαμε αρχικά το μουσικό όργανο του ουράνιου τόξου:μέσα σε ένα πλαστικό μπουκάλι βάλαμε ποτ πουρι, κοχύλια,χρωματιστά μακαρόνια,κομματάκια κάνσον,πον πον,χρωματιστα στρασάκια, πλαστικό λουλούδι,χρυσόσκονη και ότι άλλο είχαμε στο νηπιαγωγείο.

Δέσαμε το καπάκι με χρωματιστές κορδέλες και έτοιμο!

Γίναμε λοιπόν τα χρώματα του ουράνιου τόξου,χορέψαμε,

τσακωθήκαμε, γίναμε ένα ουράνιο τόξο μαλλιά κουβάρια σε χρώμα γκρι,

ξαναγίναμε χρωματιστοί με τη βοήθεια της ουρανίας, της νεράιδας του ουράνιου τόξου, και περάσαμε ωραία!

ΚΛΕΙΣΑΜΕ ΤΟ ΟΥΡΑΝΙΟ ΤΟΞΟ ΣΕ ΕΝΑ ΓΥΑΛΙΝΟ ΒΑΖΟ

Το ουράνιο τόξο μας αρέσει τόσο πολύ,που σκεφτήκαμε να το κλείσουμε σε ένα βάζο.Πως.Σε λίγο χοντρό αλάτι ρίξαμε 2-3 σταγόνες τέμπερας.

Το ανακατέψαμε...

και ιδού το τέλειο απότελεσμα!!!

Σε ένα γυάλινο βάζο βάλαμε σε στρώσεις το χρωματισμένο αλάτι...

...και κλείσαμε το ουράνιο τόξο στο βάζο!!

ΤΟ ΠΡΩΤΟ ΜΑΣ ΟΜΑΔΙΚΟ ΚΟΛΛΑΖ